Olen toiminut kuvataideopettajana kansalaisopistossa, yliopistossa ja työväenopistossa sekä tehnyt kuvataideopettajan sijaisuuksia lukiossa ja yläkoulussa. Opiskeluaikanani keräsin opetuskokemuksia opetusharjoitteluista ala- ja yläkoulusta, lukiosta sekä erilaisista työpajoista.
Olen koonnut tälle sivulle kuvia muutamista opetuskokemuksistani.
LASTEN TAITEENPERUSOPETUS
Pudasjärven kansalaisopistossa 2013-2014
 |
| Opetan lasten taiteen perusopetusta. Lapset ovat syventyneet tunneilla erilaisiin taiteen tekniikoihin ja ilmaisutapoihin sekä päässeet tekemään lyhytelokuvia. |
 |
| Lasten taiteen perusopetuksessa järjestämme näyttelyn, jossa lasten ja nuorten tekemät taideteokset ja elokuvat pääsevät esille. |
1-5 VUOTIAIDEN TAIDEOPETUS
Pudasjärven kansalaisopistossa 2013-2014
 |
| Opetan aivan pienille lapsille taidetta. Leikin kautta lapset pääsevät luomaan taidetta, kokeilemaan erilaisia materiaaleja ja ilmaisutapoja. |
SUOMI-START TAIDEOPETUS
Pudasjärven kansalaisopistossa 2013-2014
 |
| Suomistartti on suomen kielen ja kulttuurin koulutus Pudasjärvellä. Työssäni teen yhteistyötä suomen kielen opettajan kanssa. Taiteen avulla opiskelijat oppivat suomen kieltä, kulttuuria ja luontoa. Opetuksessa korostetaan toiminallisuutta. |
MEDIA- JA EDITOINTIOPETUS
Pudasjärven kansalaisopistossa 2013-2014
 |
| Pudasjärven kansalaisopisto ja kulttuuritoimi yhdessä mahdollistavat nuorille media- ja editointikurssin, jossa toimin opettajana. Nuoret saavat kokemusta lyhytelokuvien ja animaatioiden luomisesta, käsikirjoituksen tekemisestä, ohjaamisesta, näyttelemisestä aina editointiin asti. |
 |
| Työssäni teen yhteistyötä näyttämötaiteen kanssa. Olemme media-ja editointikurssin nuorten kanssa yhdessä valmistaneet teatteriryhmä Jippii:n näytöksiin videoita, jotka toimivat yhtäaikaisesti lavalla reaaliaikaisen näytelmän kanssa kertoen ja täydentäen näyteltyä tarinaa. |
Pudasjärven kansalaisopistossa 2013-2014
 |
| Opetan aikuisille keramiikkaa, jossa luodaan lasitettuja keraamisia koriste- ja käyttöesineitä käsinrakentelu- ja valutekniikoin. |
MAALAUSRYHMIEN OPETUS
Pudasjärven kansalaisopistossa 2013-2014
 |
| Maalausryhmissä olen opettanut kuvantekemisen eri maalaustekniikoita kuten öljy-, akryyli- ja akvarellimaalausta. |
 |
| Aikuisten kevätnäyttelyn juliste. |
 |
| Iijokiseutu 8.4.2014 |
KIERRÄTYSKORUTYÖPAJAT
Pudasjärven kansalaisopistossa 11.12.3013 ja 9.4.2014
 |
| Järjestin Pudasjärven kansalaisopistolla työpajan, jossa kierrätysmateriaalista tehtiin koruja. Materiaaleina koruissa käytettiin muun muassa vanhoja tapetteja, aikakausilehtien kansia, vetoketjuja ja nappeja. Työpajaan osallistuneet innostuivat mahdollisuudesta luoda kierrätettävästä materiaalista jotain uutta ja kaunista ja opiskelijoiden toiveesta työpaja sai jatkoa syksyllä 2014. |
 |
| Pudasjärvilehti nro 14/ 2.4.2014 |
TAIDE- JA YMPÄRISTÖPEDAGOGIIKKA
Lapin yliopistossa 26.4-27.5.2011
 |
| Opetin ympäristötaidetta Lapin yliopiston kuvataidekasvatuksen opiskelijoille taide- ja ympäristöpedagogiikan kurssilla. Perehdytin opiskelijat uitto- teemaan, josta he rakensivat ryhmissä Rovaniemen Arktiseen puutarhaan pajuveistoksia. Kurssin taustalla oli yhteistoiminnallinen oppiminen. |
UNISUKELLUSTYÖPAJA
Rovaniemen taidemuseolla 12.5.2010
 |
| Lapin yliopisto järjesti yhteistyössä Rovaniemen taidemuseon kanssa näyttelyn "Välitila". Näyttelyssä liikuttiin unen ja valveen välitilassa. Unta lähestyttiin monesta näkökulmasta; nukkumaan menemisen ja unien näkemisen maailmasta, heräämiseen ja arjen totuuteen. Näyttely sisälsi eri ikäisille tarkoitettuja työpajoja, joissa unet kietoutuivat jännittäviksi kokemusmatkoiksi. Ohjasin päiväkoti-ikäisille ja ekaluokkalaisille tarkoitettua "Unisukellus" työpajaa, jossa sukellettiin unen ihmeelliseen maailmaan tarinankerronnan kautta. Satuleikkien avulla lapset lähestyivät taideteoksia ja löysivät hauskoja merkityksiä ohjaajan tukemana. Kuvissa Karinrakan päiväkodin eskarit "Unisukellus" työpajassa. |
OPETUSHARJOITTELUT
KENTTÄHARJOITTELU
Limingan Kansanopisto-Taidekoulun Lasten ja nuorten kuvataidepajassa 7.-18.6.2010.
 |
| Halusin saada opetuskokemusta myös kansanopistosta. Kenttäharjoittelussa Limingan taidekoulussa pääsin ohjaamaan 6-13 vuotiaita lapsia taideleirillä. Piirsimme, maalasimme ja teimme grafiikkaa. Rakensimme merirosvolippuja ja piilotimme lasten valmistamia aarteita. Teokset saivat huomiota leirin lopussa järjestetyssä taidenäyttelyssä. Osa lapsista osallistui viikon mittaiselle jatkoleirille, jossa teimme yhdessä vaha-animaation "Pelottava partioleiri". Lapset piirsivät käsikirjoituksen sarjakuvana, valmistivat muovailuvahasta tarinan hahmot ja maalasivat lavasteita. Kuvasimme yhdessä filmin ja äänitehosteet nauhoitettiin lasten suusta. |
SYVENTÄVÄ HARJOITTELU
Oulun Suomalaisen yhteiskoulun lukiossa 2011, KU1 ja KU2
 |
| Suomalaisen yhteiskoulun lukio on painottunut taiteeseen, joten tästä syystä halusin päästä syventämään taitojani kyseiseen kouluun ja saamaan lisää opetuskokemusta. Syventävässä harjoittelussa opetin KU1 värioppia ja akvarellitekniikkaa. Oppilaat maalasivat värikkäät omakuvat käyttäen erilaisia väriharmonioita. KU2 ryhmässä perehdytin oppilaat muotoiluun, koska World Design Capital Helsinki 2012 oli tuolloin ajankohtainen puheenaihe. Oppilaat tutustuivat muotoiluun kierrätysmateriaaleista ja toteuttivat itse valitsemalleen kohderyhmälle suunnittelemansa asusteen kodin poisheitettävistä jätteistä. Ylimmässä kuvassa: "karvakorut" on toteutettu papiljoteista. Keskellä vasemmalla rannerengas virkattu kasetin ääninauhasta Keskellä oikealla rannerengas tehty jalkapallosta. Alimmassa kuvassa rannerengas on tehty muttereista ja vanhan kellon kiinnitysmekanismista. |
Lyseonpuiston lukiossa 2011, KU1 ja KU2
 |
KU1 Opetin kuva-analyysia ja pohdimme oppilaiden kanssa kriittisesti mainostamisen merkitystä ja välttämättömyyttä. Tutustutin oppilaat ympäristön visuaaliseen ilmeeseen ja käyttögrafiikan muotoihin. Oppilaat suunnittelivat tuotemerkin ja toteuttivat sen monotypia-tekniikalla. KU2 Tutustutin oppilaat tilataiteeseen ja tarkastelimme Venetsian arkkitehtuuribiennaalia. Oppilaat toteuttivat ryhmissä kierrätysmateriaalista tilataideteokset, joka parantaisi epämiellyttäväksi koettuja paikkoja koulussa. Teokset sijoitettiin eri puolille koulurakennusta. Koekoodilla järjestimme parin kanssa muun muassa pelin, jossa opiskelijat tutkivat tekemiään teoksia pöydän ympärillä ja keskustelivat niistä. |
2. OPETUSHARJOITTELU
Rantavitikan peruskoulussa 2010, 8. luokassa.
 |
| Toisessa opetusharjoittelussa opetin kahdeksasluokkalaisille muun muassa taidegrafiikkaa. Tutkimme oppilaiden kanssa erästä klassikkoelokuvaa nykypäivän kontekstissa, keskustelimme hyvistä tavoista ja oppilaat tekivät aiheesta puhuttelevat mainokset sekä tutkimme visuaalista illuusiota ja teimme illuusio-omakuvan kollaasitekniikalla. |
Rantavitikan peruskoulussa 2010, 1. luokassa.
 |
| Ensimmäisessä opetusharjoittelussani opetin ekaluokkalaisille akvarellimaalausta. Oppilaat toteuttivat yhteistyönä maalatun revontulimaiseman. |